以科学发展观为指导
不断加强和改进高校党校工作
新疆农业大学校党校创办于
近年来，新疆农业大学党校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，主动适应学校发展战略规划的要求，紧紧围绕学校中心工作，解放思想、与时俱进，大胆实践，从新疆、学校实际和学员特点出发，在制度建设、培训层次、组织形式、教学内容、教学方式、学员考核上不断进行改进和加强，为推动学校事业发展发挥了重要的作用。
一、 健全培训制度，完善管理体制
校党委一直十分重视党校工作。党校创办以来，校党委书记一直亲自担任党校校长，并坚持在每期党校开学典礼上为学员上第一堂党课。一名副书记担任党校副校长，分管党校工作。为了充分发挥党校教育的优势，切实使高校党校教育走上制度化、规范化，校党委把党校教育统一纳入学校党建工作中全盘考虑，做到年度有计划，学期有安排。在总结以往培训管理工作经验的基础上，先后修制定了涵盖了学员推荐、教学、考试、管理等一系列环节的规章制度。如：《新疆农业大学党校管理规定》、《新疆农业大学学员守则》、《新疆农业大学党校工作职责》、《新疆农业大学党校工作人员守则》、《新疆农业大学党校分校工作手册》等。进一步完善了统分结合的办学模式，实行校院两级办学，两级分工，各有侧重。校党校主要负责预备党员、党员、干部的教育培训，院级党校主要负责入党积极分子和“双学”小组的学习教育。党校分校接受党校办公室的业务指导和督促检查，在党校办公室的统筹安排下实行“六个统一”，即统一师资、统一教材、统一授课提纲、统一开学典礼、统一考核、统一结业。教学计划的具体实施及日常管理由各分校负责。
二、拓展办学职能，提升办学层次
为适应新时期对高校党建工作的新形势、新要求，充分发挥党校在学校党建工作中的作用。2006年以来，校党校按照上级关于新一轮大规模培训干部的要求，在认真抓好预备党员、入党积极分子培训工作的基础上，将党校培训对象拓展到辅导员、党务工作者，处级后备干部、处级干部等层次。为提升大学生思想政治教育工作的针对性、实效性，坚持每学期举办辅导员培训班，丰富培训内容，涵盖就业指导，双语学习、心理健康教育等。针对基层组织建设、大学生党员发展等工作中出现的新情况、新问题，定期举办党务工作者培训班，不断提升党务工作者的理论水平和业务能力。结合处级干部竞争上岗工作，举办处级干部岗前培训班，邀请校内外专家，系统对广大干部进行能力和素质教育。结合副处级后备干部调整，举办副处级后备干部培训班，使广大后备干部明晰了学校的发展定位，明确了自身存差距不足及努力方向。结合每年的寒暑假，举办假期处级干部培训班，总结交流学期工作，增强团结，统一思想，提升认识。2008年以来，累计举办预备党员、入党积极分子举办培训班7期，培训学员15000余人次。举办辅导员培训班7期，举办党务工作者培训班3期，培训党务工作者400余人次。举办寒暑期处级干部培训班7期，使全校150余名处级干部，及时得到了理论知识的更新和业务能力提升。举办副处级后备干部培训班1期，对119名副处级后备干部进行了集中培训。
三、突出以人为本，创新教育方式
现代教育强调以学生为中心，以人为本的原则，党校教育也是如此。为了改变以往单一的面授模式，激发学员对党的知识学习的积极性，接受学习的直观性，在教育形式上，我们将课堂教学、分组讨论、社会实践、个人自学、观看影片等有机结合起来。一是理论教学与实践教育相结合。注重发挥社会实践和爱国教育基地的作用，组织学员开展“我为党旗添光彩”为主题得奉献日活动，组织学员到烈士陵园、八路军办事处、博物馆等参观，接收革命传统教育。组织学员到儿童村、盲校、老年活动中心等单位献爱心，增强学生服务社会的责任感。二是专题辅导与学员自学、交流讨论相结合。按照培训的内容、目的和要求，在专题讲座的安排上加大理论灌输力度和深度，提供分析问题的思想方法和视野，为学员列出必读书目和思考问题，在校园网上开通网上党校，为广大学员的自主学习提供载体和兴趣，并结合专题讲座和自学情况，开展形式多样的讨论活动，如座谈、演讲、辩论、知识竞赛，以此提高学员自学能力，巩固学习知识，提升培训效果。三是课堂教学与观看影片相结合，组织学员观看有关优秀共产党员事迹、反腐倡廉、反分裂反渗透、民族团结、党的光辉历程等内容的电影，使广大学员在新时期优秀共产党员身上，新疆反分裂反渗透斗争严峻形势中，改革开放伟大实践的优秀成果中受到感染和教育。
三、紧扣时代主题，丰富教学内容
党校在安排培训内容时，精心选择，做到不避难点、结合时政，贴近学员，与国内外大事件重大活动相对接，与时代要求相对接，与新疆区情相对接，与学校现实相对接，与学员实际相对接。在教育内容上突出四个重点。一是突出理想信念教育，开设《坚定理想信念勇担时代重任》、《中国共产党在推进新疆跨越式发展和 长治久安的历史使命》、《从60年辉煌成就 看社会主义制度的优势》等专题，帮助入党积极分子和党员干部确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉把自己的人生追求同祖国和新疆的前途命运联系起来，增强社会责任感和历史使命感。二是突出马克思主义“五观”、“四个认同”教育，开设《意识形态领域反分裂再教育》、《正确认识新疆历史》、《大学生要争做民族团结楷模》、《党的民族宗教政策在新疆的成功实践》等专题，教育引导各族学员全面地、发展地解读新疆历史，旗帜鲜明地反对民族分裂，坚决抵制“三股势力”向学校的渗透，维护祖国统一和民族团结，努力提高政治敏锐性和鉴别力。三是突出党的基本理论、基本知识教育，开设《中国共产党的性质、纲领和指导思想》、《共产党员的权利和义务》、《入党的标准、程序、要求及注意事项》等专题，增进入党积极分子对党的了解，对入党程序的掌握。四是突出时事政治教育，结合国内外大事，开设《十七届五中全会精神解读》、《全面理解科学发展观的科学内涵、历史地位和指导意义》、《当前国际政治形势》等专题，帮助入党积极分子和党员了解国内外时事政治、党的最新理论、政策，拓展思维，开阔眼界，增长知识，正确认识各种新情况，新问题。
四、加强师资管理，鼓励教学创新
教师是教学的主导，也是影像学生学习质量的关键因素。没有高质量的教师队伍就不可能有高质量的教学。pk10党校教师主要由三部分人员构成：一是校领导，主要是分管党建、学生工作、思政工作的校领导，pk10党委书记李宝城多年来始终坚持为党校入党积极分子培训班学员上第一堂课，有力激发了学生学习党课的热情。二是具备较高的理论水平和丰富的党务工作经验的职能部门领导和干部。三是思政部及人文学院专职教师和校外专家。为了加强党校教师的管理，党校每年将教学大纲提前发放到党校教师，要求他们提前备课，并在每期党校开学前将讲义送党校办公室审核，在每期党校期间还开展“互评“活动，教师评学员的上课纪律、精神面貌，学生评我“最喜欢的党校教师”，以此来增强教师参与党校教学的积极性，创新性。同时，我们积极鼓励党校教师结合教材，紧扣教学大纲，认真探索和掌握教学规律，根据学员的实际情况，匠心构思、巧妙安排。依据教学内容和教学对象的不同，选择不同的教学方法。如：多媒体演示、启发式讲授、案例式分析、个性化总结等教学方法。2011年，pk10党校5名教师参加自治区教育系统举办的建党90周年微型党课授课竞赛赛，1人获得授课竞赛二等奖，3人获得了授课竞赛教案二等奖。
五、建立科学考核办法，综合评价学员结业
在总结多年实践经验的基础上，校党校改以往培训考核通常以闭卷考试为主要评价依据的单一考核模式和评价标准，建立起了较为科学、合理的学员结业评价办法，准确的反应了学员在培训中的收获和体会。综合评价指标包括两个方面，一是平时表现，二是闭卷结业考试成绩，这两部分各占50%。结业考试成绩，依据每期党校考试综合情况，确定民汉学员笔试成绩通过分数线。平时表现考核包括6个部分：听课笔记、出勤情况、参与讨论情况、志愿服务、自学、心得体会等，每一个部分都占有一定的分值，考试成绩达标后，以上6方面有一个方面考核不合格，将不予结业。同时，每期党校我们按照5%的比例评选出优秀学员和党校先进教师，颁发证书并给予适当的奖励以此来激发学员参与党课学习和教师参与党校管理的积极性，收效明显。
六、发挥组长单位职能，努力为提高新疆高校党校教育工作水平服务
作为全国高校党校教育研究分会新疆地区组长单位，四年来，校党校高度重视教育分会工作，按时参加全国及西北片区会议，积极配合教育分会开展各项活动，充分发挥上情下达，下情上传的作用。按照教育分会的各项要求，不断改进党校工作，努力推陈出新。充分发挥组长单位的作用，积极开展区域高校党建调研和交流活动，先后多次到各高校进行学习交流。2010年，承担完成了《新疆普通高校发展少数民族学生党员工作研究》，被评为了自治区党建研究会2010年度调研课题优秀成果“二等奖”，课题成果对进一步做好新疆少数民族大学生党员发展提供了较好的指导作用，得到了自治区党委组织部和各高校的好评。
回顾过去，新疆农业大学党校在全国高校党校教育研究分会的指导下，在校党委的正确领导下，积极探索，大胆改革，取得了一些成绩，但与中央和自治区党委的要求相比、与兄弟院校相比还存在不少的差距。今后的工作中，我们将继续以科学发展观为指导，贯彻落实十七届五中全会精神，全国高校党建工作会议和全国高校党校教育研究分会有关精神，求真务实，开拓创新，扎实工作，与时俱进，努力把学校党校工作进一步推向前进。